Atividades manuais e em meio à natureza estimulam a criatividade e o desenvolvimento das crianças, promovendo a desconexão das telas
A chegada das férias escolares de fim de ano abre espaço para que as famílias se reconectem e encontrem maneiras criativas e educativas de aproveitar o tempo juntas. Em uma rotina marcada por telas, compromissos e pouco tempo de convivência, o recesso surge como uma oportunidade de resgatar a essência do brincar — uma experiência que nutre o desenvolvimento infantil e aproxima pais e filhos.
Especialistas em educação reforçam que o brincar não é apenas diversão: ele movimenta áreas importantes do cérebro, estimula a linguagem, a imaginação, o raciocínio lógico e, sobretudo, fortalece vínculos afetivos. “Brincar em família é uma forma de comunicação profunda. É quando os adultos conseguem olhar verdadeiramente para a criança e dividir com ela um espaço de escuta e acolhimento”, explica Beatriz Martins, coordenadora pedagógica do Brazilian International School – BIS, de São Paulo/SP.
Os momentos compartilhados são capazes de construir memórias emocionais que ficam para toda a vida. Para Jacqueline de Freitas Cappellano, coordenadora pedagógica da Escola Internacional de Alphaville (Barueri/SP), a simplicidade das atividades é justamente o que as torna tão potentes. “Quando a família propõe uma brincadeira, não importa se ela envolve materiais sofisticados. O que a criança percebe é a presença, a intenção e o afeto.”
Eloísa Monteiro, coordenadora pedagógica da Escola Bilíngue Aubrick (São Paulo/SP), destaca que esses momentos também ensinam sobre autonomia e tomada de decisões. “Ao participar da construção de uma história, escolher o tema de um café da manhã especial ou criar um experimento, a criança se sente parte do processo, e isso fortalece sua autoestima.”
Já a orientadora pedagógica do Colégio Progresso Bilíngue de Itu, Caroline Sternberg, reforça a importância da desconexão das telas durante as férias. “O ócio criativo é um presente. Quando diminuímos o ritmo e permitimos que as crianças explorem o ambiente ao redor, elas ganham liberdade para imaginar, criar e descobrir o mundo com todos os sentidos.”
Dicas de brincadeiras
1. Caça ao tesouro temática
Escolha um tema (piratas, detetives, exploradores, entre outros) e esconda pistas simples pela casa. O “tesouro” pode ser um doce, figurinhas, um brinquedo pequeno ou até um vale-atividade, como a chance de escolher o filme da noite.
2. Dê vida a histórias
Pegue um livro curto ou comece com “Era uma vez…” e deixe a criança escolher o rumo da história. O adulto pode usar bonecos, montar cenários ou mudar a voz para diferentes personagens.
3. Cozinhe em família
Escolha receitas simples, como bolo de caneca, biscoitos de poucos ingredientes ou salada de frutas. A criança pode medir ingredientes, ler instruções e participar do preparo.
4. Arte e oficinas criativas
Utilize materiais simples como rolos de papel, caixas, tinta guache, massinha e retalhos. Proponha desafios como criar um robô, uma cidade de papelão ou uma capa de super-herói.
5. Jogos que estimulam o pensamento
Jogos como Damas, Uno, Dominó, Banco Imobiliário, Perfil ou quebra-cabeças estimulam lógica, atenção, estratégia e criatividade.
6. Experimentos científicos simples
Experiências com bicarbonato e vinagre, sementes germinando no algodão ou brincadeiras com sombras e cores despertam curiosidade e conversas sobre ciência.
7. Aventuras ao ar livre
Parques, piqueniques, observação da natureza, bicicleta e patins ajudam a liberar energia e criam boas memórias em família.
8. Mão na massa em casa
Organizar brinquedos, cuidar de plantas ou montar caixas de doação podem virar brincadeiras educativas.
9. Música, dança e movimento
Dança livre, karaokê, instrumentos improvisados e brincadeiras de movimento ajudam a gastar energia e fortalecem o vínculo.
10. Relaxamento e mindfulness infantil
Respiração guiada, alongamentos leves, sons da natureza e perguntas simples antes de dormir ajudam a criança a organizar emoções.
As especialistas
Beatriz Martins atua há mais de 30 anos na educação e é coordenadora pedagógica do Brazilian International School (BIS).
Caroline Sternberg é pedagoga com experiência em escolas bilíngues e atuação em mentoria parental.
Eloisa Monteiro é pedagoga bilíngue, especializada em infâncias e no desenvolvimento dos primeiros anos de vida.
Jacqueline Cappellano é pedagoga e coordenadora da Educação Infantil da Escola Internacional de Alphaville.
